《中國教育報(bào)》：文理分科是“撕裂教育完整性的體制”。
    2009-02-16        來源:本網(wǎng)綜合
    《中國教育報(bào)》的文章說，文理分科是“撕裂教育完整性的體制”。這一不合理制度貫穿高中教育階段，莘莘學(xué)子尚且懵懂，就被體制之手決定了學(xué)業(yè)趣味和前途命運(yùn)。分科的學(xué)生所獲得的知識(shí)是封閉和支離破碎的，片斷化的認(rèn)識(shí)掩藏不住整體把握的無力。只要一跳出自身的專業(yè)領(lǐng)域，他們立即變得左支右絀，甚至一無所知。
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