《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》工作小組辦公室前日舉行新聞發(fā)布會(huì)，提出就社會(huì)關(guān)注度高、影響教育改革發(fā)展全局的20個(gè)重大問題公開征求意見。其中比較引人注目的一條是關(guān)于“高中取消文理分科的必要性和可行性”，引發(fā)社會(huì)廣泛熱議。昨日，記者采訪發(fā)現(xiàn)，對(duì)待高中取消文理分科這一話題，多數(shù)學(xué)生表示反對(duì)，很多專家一致贊成，部分高中校長略感為難。（2月8日楚天都市報(bào)）

　　近日國家開始征求對(duì)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，這是好事，應(yīng)該聽聽大家的意見，這樣制定出來的規(guī)劃綱要更科學(xué)，更能體現(xiàn)社情民意，這是非常必要的�，F(xiàn)在，這個(gè)方案是專家制定出來的，取消文理分科代表了專家學(xué)者的意見，但是否是科學(xué)的，是否應(yīng)該取消，不能只聽專家的，應(yīng)該多聽聽師生的，因?yàn)楫吘箮熒�是取消文理分科的直接受影響者，與其有明確的厲害關(guān)系，他們的意見才是最重要的。從現(xiàn)在看，專家一致贊成，而多數(shù)學(xué)生反對(duì)，部分高中校長略感為難，看來取消文理分科不是最好的辦法，我們一定要慎重。
　　我理解專家學(xué)者支持的理由，無非是有利完善學(xué)生的知識(shí)內(nèi)容，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，有利于培養(yǎng)出更加符合國家建設(shè)需要的人才，但是我們也應(yīng)該冷靜地想一想，在現(xiàn)在應(yīng)試教育戰(zhàn)主體的情況下，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)夠重了，再讓學(xué)生文理不分科，雖然動(dòng)機(jī)是好的，理由也是充足的，但是對(duì)于師生來說是勉為其難的。不是他們不想學(xué)，而是他們有困難，誰都知道多學(xué)知識(shí)有好處，但是有時(shí)間嗎？學(xué)生能夠接受嗎？無論是專家也好，或是普通百姓也行，不能太理想化，不能照搬別國模式，要結(jié)合我國國情。在我們目前的狀況下，文理不分科，是不合時(shí)宜的，是不應(yīng)該的。至少是時(shí)機(jī)不夠成熟，那一天國家的應(yīng)試教育改革了，不再一考定終身的時(shí)候，就是文理分科的時(shí)機(jī)。
　　取消文理分科，還是多聽聽師生意見。我們?cè)诮逃�改革方面有過經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，過去的素質(zhì)教育吵吵了幾年，不是照樣擱淺了嗎？我們以前的教育改革，成功了嗎？從現(xiàn)在看，如果單一靠取消文理科，而沒有其它配套措施，不改變應(yīng)試教育模式，最好是少取消為好！