這兩天，有關(guān)教育部“高中取消文理分科”征求民意的消息成為不少門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的頭條。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題說(shuō)來(lái)說(shuō)去已經(jīng)說(shuō)了無(wú)數(shù)次，但是這次似乎有了點(diǎn)新意。據(jù)北京晨報(bào)的消息，贊同取消分科的比例接近54%，認(rèn)同文理分科的比例接近40%，“取消派”意見(jiàn)目前占據(jù)上風(fēng)。

　　現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)成為公眾表達(dá)意愿的重要途徑，網(wǎng)民的意見(jiàn)越來(lái)越受重視，凡事都要提網(wǎng)民。而且，許多專(zhuān)家、權(quán)威都特別愿意拿網(wǎng)民的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)事兒。當(dāng)然，不知道他們是真的打心眼里愿意代表網(wǎng)民，還是從開(kāi)始就強(qiáng)奸了網(wǎng)民的真實(shí)觀(guān)點(diǎn)。至少，在有關(guān)文理分科是否應(yīng)取消的問(wèn)題上，“超五成網(wǎng)友贊同取消文理分科”的說(shuō)法，比較讓人起疑。寒假快結(jié)束了，大批學(xué)生幾個(gè)月內(nèi)就要上“戰(zhàn)場(chǎng)”，估計(jì)學(xué)生和家長(zhǎng)們正忙得焦頭爛額。最有發(fā)言權(quán)的人，沒(méi)時(shí)間也沒(méi)精力上網(wǎng)表態(tài)。現(xiàn)在6科的課業(yè)就已經(jīng)讓不少家庭全力以赴了，取消文理分科變成9科，不知有多少孩子能扛得住。再進(jìn)一步說(shuō)，就算真的大部分網(wǎng)民認(rèn)為文理分科是造成民族素質(zhì)低下的罪魁禍?zhǔn)�，教育部門(mén)也要好好想想，部分網(wǎng)友們的意見(jiàn)，是不是能真正代表公眾的意見(jiàn)？“高中取消文理分科”的問(wèn)題，是不是大家投票就能解決的問(wèn)題？
　　中學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)，牽扯到中國(guó)未來(lái)的人才知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是事關(guān)民族發(fā)展的大事，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)論證和慎重的抉擇。這是個(gè)相當(dāng)專(zhuān)業(yè)、相當(dāng)細(xì)致的過(guò)程。既不能讓祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者們半身不遂，也不能在他們真正扛起民族發(fā)展大業(yè)前就成批累垮。從這個(gè)角度來(lái)講，公眾的呼聲可以聽(tīng)，有價(jià)值的建議應(yīng)該參考，但任何人感性的、沖動(dòng)的看法都不能被盡數(shù)采納。換句話(huà)說(shuō)，網(wǎng)民網(wǎng)意不能包打天下。合理的、有效的教育體系，應(yīng)該建立于公正的事實(shí)依據(jù)和理論依據(jù)相結(jié)合。適度的調(diào)整是不可避免的，但如何調(diào)整，萬(wàn)萬(wàn)不能誰(shuí)一時(shí)聲兒大就聽(tīng)誰(shuí)的。凡事都有個(gè)兩面性，不是還有句名言，真理往往掌握在少數(shù)人手中嗎？