“教育均衡”造就人力資源競爭力
    2007-07-27    本報(bào)記者:凌軍輝 王駿勇    來源:經(jīng)濟(jì)參考報(bào)
  南京市河南村外來工子弟小學(xué)的學(xué)生在上語文課。南京6萬外來工子弟全部順利就學(xué),并享受到與城里學(xué)生同等的待遇。本報(bào)記者 孫參 攝
  江蘇省擁有全國最多的高等院校、最多的高校在校生,但他們?nèi)圆粷M足。為了造就數(shù)量更大、質(zhì)量更高的人力資源,同時(shí)實(shí)現(xiàn)更廣泛的教育公平,他們極力推行了“教育均衡八大工程”。
  城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距造成的教育資源不均衡一直是制約江蘇經(jīng)濟(jì)、社會(huì)全面發(fā)展的難題。蘇北的一位縣教育局長曾經(jīng)對記者說:“與蘇南相比,我們落后了20年!”
  據(jù)2004年初的調(diào)查統(tǒng)計(jì),蘇北徐州、淮安等5市20個(gè)縣,需要新建或改建食堂的中、小學(xué)分別占65%和30%,需要新建或改建宿舍的中、小學(xué)分別占70%和20%,需要新建或改建水沖式廁所的中、小學(xué)分別占92%和87%。
  從2002年開始,江蘇多元籌措資金,連續(xù)實(shí)施了危房改造、撤并中小學(xué)、“三新一亮”、“六有”、“校校通”、扶貧助學(xué)、教育對口支援、四項(xiàng)配套等八大工程。
  2002年是江蘇校園危房改造大決戰(zhàn)的一年,這年底,500多萬平方米危房全面消除,改建、新建校舍691萬平方米。全省73個(gè)有改危任務(wù)的縣(市、區(qū))全部通過“無危房”驗(yàn)收,沒有一個(gè)學(xué)生在過渡房越冬上課。
  2003年,江蘇省撤并中小學(xué)1萬多所,使校均施教區(qū)人口小學(xué)達(dá)1.1萬人,初中達(dá)3萬人以上。
  2004年,以“新課桌、新板凳、新講臺(tái)、電燈亮”為主要內(nèi)容的農(nóng)村中小學(xué)“三新一亮”工程全面告捷,298萬農(nóng)村中小學(xué)生用上了嶄新的標(biāo)準(zhǔn)課桌椅,所有學(xué)生告別了課桌破、板凳破、講臺(tái)破、教室光線暗的“三破一暗”歷史。
  2005年底,全省90%以上縣市的每一所農(nóng)村中小學(xué)有了符合標(biāo)準(zhǔn)的校園、食堂、冷熱飲用水、水沖式廁所、宿舍,寄宿生一人有一張床位。7500多所農(nóng)村中小學(xué)全部接入互聯(lián)網(wǎng),擁有自己的網(wǎng)絡(luò)教室,所有獨(dú)立建制的中小學(xué)校都能上網(wǎng),所有中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上教育資源。3萬多殘疾學(xué)生、60萬貧困學(xué)生享受“兩免一補(bǔ)”政策,成為扶貧助學(xué)工程最大的受益群體。
  “十五”以來,江蘇省教育廳積極組織蘇南五市對口支援蘇北。除市對市外,縣和大多數(shù)學(xué)校也結(jié)對幫扶,蘇南地區(qū)除向蘇北農(nóng)村學(xué)校提供資金支持、派出骨干教師支教外,還捐贈(zèng)了大量的電腦、圖書資料、體育器材等教學(xué)設(shè)備,大大提高了蘇北教學(xué)水平和教育質(zhì)量。
  江蘇還于2006年啟動(dòng)了中小學(xué)體育藝術(shù)教育器材、理化生實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書資料等“四項(xiàng)配套工程”建設(shè),2007年將把所有農(nóng)村中小學(xué)建成合格學(xué)校。
  “教育均衡八大工程使江蘇教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,大大縮小了城鄉(xiāng)和地區(qū)之間的教育差距,為百萬農(nóng)村孩子提供了均等的教育設(shè)施條件,必將為江蘇在全國率先實(shí)現(xiàn)全面小康和基本現(xiàn)代化造就強(qiáng)大的人力資源競爭力!”江蘇省教育廳廳長王斌泰自豪地說。
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