在文化碰撞中取得收獲

    對(duì)于郭瑜和曾偉玲來(lái)說(shuō)，這是一段既忙亂又充實(shí)的時(shí)間。英國(guó)的社會(huì)政策協(xié)會(huì)年會(huì)在伯明翰大學(xué)召開(kāi)，她們倆作為大會(huì)志愿者，一直在會(huì)上忙碌。晚上回來(lái)除了整理資料，還有一項(xiàng)重要的工作要做，那就是更新博客。
    她們是南開(kāi)大學(xué)政府管理學(xué)院社會(huì)保障專業(yè)06級(jí)的研究生，作為“南開(kāi)大學(xué)歐盟—中國(guó)歐洲研究中心項(xiàng)目”的一員，一個(gè)月前到英國(guó)伯明翰大學(xué)應(yīng)用社會(huì)科學(xué)研究所進(jìn)行交流訪問(wèn)。
    “以前我們倆都沒(méi)有開(kāi)博客的想法，到這兒之后受導(dǎo)師影響，想用博客把3個(gè)月的交流體會(huì)記錄下來(lái)�！眱蓚�(gè)人的博客主頁(yè)設(shè)計(jì)非常清新，她們還給同學(xué)和各自的朋友廣發(fā)郵件，為博客做廣告。
    “初到異國(guó)，首先面臨的就是生活問(wèn)題，最難的可能就是獲取足夠多的信息吧。衣食住行，有貴的有便宜的，要花最少的錢做最優(yōu)的選擇，就必須掌握更多的信息。語(yǔ)言是需要克服的難關(guān)，必須學(xué)會(huì)從他人那里獲得信息，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)和咨詢。發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，提供了不少便捷�！边@是曾偉玲博客文章中的一段話。
    像這樣的真實(shí)記錄在博客中多有呈現(xiàn)，她們的博客不僅有了不少點(diǎn)擊率，還引起了一些媒體的關(guān)注，已經(jīng)有國(guó)內(nèi)的雜志向她們約稿。
    在英國(guó)，她們覺(jué)得每天都有所收獲。曾偉玲說(shuō)：“即使是參觀，只要體驗(yàn)到文化之間的差異，也會(huì)感受到很大的沖擊，感到有所收獲�！�
    她以自己的經(jīng)歷證明了這一點(diǎn)。剛到英國(guó)時(shí)，她在車站買票，售票員忘記找錢了，兩鎊，不多但也不少。曾偉玲離開(kāi)柜臺(tái)好一會(huì)兒才想起來(lái)，她回頭去找服務(wù)員，心里很是忐忑，畢竟自己離開(kāi)時(shí)沒(méi)有點(diǎn)清楚。但售票員只問(wèn)了句：“Areyousure（真的嗎）？”得到肯定的回答后，售票員二話不說(shuō)就把錢給了曾偉玲。
    “這是思維上的不同，雖然中西方分別崇尚性善論和性惡論，但在實(shí)際的行為中，國(guó)內(nèi)的很多人往往假定人是壞的，所以要進(jìn)行約束和懲罰，而這邊卻假定人是好的，你是能遵守規(guī)則的�！痹鴤チ嵴f(shuō)。
    因?yàn)槭菍W(xué)社會(huì)保障專業(yè)的，郭瑜和曾偉玲平時(shí)非常注意各類公共設(shè)施。她們看到無(wú)論在哪里，一定會(huì)有無(wú)障礙通道、無(wú)障礙廁所，讓殘障人或者是帶小孩出行的人都非常方便。在火車上，無(wú)障礙廁所開(kāi)門關(guān)門和鎖門都是電動(dòng)按鈕，里面所有的標(biāo)簽都有盲文，公共設(shè)施非常人性化。
    通過(guò)一個(gè)多月的國(guó)外生活，郭瑜認(rèn)為，如果能以了解、學(xué)習(xí)的心態(tài)融入異國(guó)環(huán)境，擴(kuò)充知識(shí)面，開(kāi)闊眼界，使自己擁有相異而不相悖的思維方式和更加寬厚平和的心態(tài)，對(duì)一個(gè)青年人的成長(zhǎng)會(huì)很有益處。

為工作、深造譜寫前奏

    如果沒(méi)有去年暑假的那次耶魯之行，邰秋卿可能不會(huì)做出出國(guó)讀研的決定。
    2006年7月1日，邰秋卿第一次去美國(guó)，在耶魯度過(guò)了近兩個(gè)月的時(shí)光。當(dāng)時(shí)她是復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院二年級(jí)的學(xué)生，在她眼中，美國(guó)的一切都很新鮮，參觀聯(lián)合國(guó)大樓，去百老匯看歌劇……
    兩個(gè)月中，邰秋卿學(xué)了英語(yǔ)閱讀寫作和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程�！坝∠笞钌畹倪�是老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)�！臂⑶锴湔f(shuō)，在耶魯，每個(gè)小班只有15名同學(xué)�！疤焯於寄苁盏嚼蠋熃o的作業(yè)評(píng)語(yǔ)，每次都是滿滿的一頁(yè)A4紙。你可以就一個(gè)問(wèn)題和老師反復(fù)討論，直到你弄明白為止�！臂⑶锴浣榻B道。而在國(guó)內(nèi)大學(xué)，幾百人的大課比比皆是，多數(shù)老師不會(huì)主動(dòng)與學(xué)生頻繁溝通。
    除了上課，學(xué)新聞專業(yè)的她還過(guò)了把“記者”癮。去年7月12日，耶魯大學(xué)校長(zhǎng)理查德?雷文第六次來(lái)中國(guó)，參加第三屆中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇�？吹嚼孜牡难葜v之后，邰秋卿立即發(fā)了封郵件給他。半個(gè)多月之后，回到美國(guó)的雷文接受了邰秋卿的專訪�！爱�(dāng)時(shí)復(fù)旦的通識(shí)教育剛剛進(jìn)行了一年，人們對(duì)此的看法不一，而耶魯也有類似的模式，我很想聽(tīng)聽(tīng)雷文校長(zhǎng)的意見(jiàn)�！�
    邰秋卿的體會(huì)是，復(fù)旦大學(xué)的通識(shí)教育與耶魯異曲同工，并且兩校都試圖通過(guò)大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。
    上個(gè)學(xué)期，邰秋卿又去美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在的她，正為出國(guó)讀研究生做準(zhǔn)備。
    像邰秋卿這樣因?yàn)樯蠈W(xué)期間有過(guò)短期的異國(guó)游學(xué)或者實(shí)習(xí)經(jīng)歷，從而影響以后的工作和學(xué)習(xí)的學(xué)生，隨著高校各類國(guó)際交流項(xiàng)目的增多而越來(lái)越多。
    剛剛從南開(kāi)大學(xué)畢業(yè)的劉玢瓊已經(jīng)到公司上班了，她去的是天津的一家日本獨(dú)資企業(yè)，待遇優(yōu)厚。劉玢瓊覺(jué)得能夠得到這樣的工作機(jī)會(huì)與她今年的日本實(shí)習(xí)經(jīng)歷有關(guān)。
    由于從小一直學(xué)日語(yǔ)，寒假的時(shí)候，她通過(guò)國(guó)際學(xué)生組織獲得了去東京一家咨詢公司實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，為期4個(gè)月。
    “日本的管理制度、工作方式確實(shí)有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方�！眲㈢悱傉f(shuō)她接觸到的日本員工都非常敬業(yè)、認(rèn)真。她說(shuō)這對(duì)她的工作態(tài)度有很大的影響。
    畢業(yè)求職的時(shí)候，這家日資企業(yè)覺(jué)得劉玢瓊有日本企業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，會(huì)很快適應(yīng)工作，于是向她發(fā)出工作邀請(qǐng)。
    今年暑假開(kāi)始前，南開(kāi)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院舉行了一場(chǎng)赴國(guó)外交流歡送會(huì)。來(lái)自西語(yǔ)系俄法德語(yǔ)專業(yè)的25名同學(xué)，將分赴俄羅斯圣彼得堡大學(xué)，烏克蘭基輔大學(xué)；法國(guó)巴黎第十二大學(xué)；德國(guó)慕尼黑大學(xué)和海德堡大學(xué)交流深造。
    學(xué)俄語(yǔ)的楊蕊最近一邊辦簽證，一邊去圖書館查資料，下學(xué)期她要去圣彼得堡大學(xué)進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的交流。她要在圣彼得堡大學(xué)的東方系聽(tīng)課，還要準(zhǔn)備自己的學(xué)位論文。她的論文題目是研究一位19世紀(jì)俄羅斯?jié)h學(xué)家的中國(guó)觀。
    對(duì)于這次交流，楊蕊充滿了期待，她在上學(xué)的同時(shí)，已經(jīng)做了兩年多的兼職，主要從事筆譯和口譯，她覺(jué)得自己對(duì)口譯更感興趣，這次作為交流生去俄羅斯，能把自己的口語(yǔ)水平提高一大塊。
    “這兩年俄語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生需求多起來(lái)了，有俄羅斯的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有助于我選擇工作�！睏钊镎J(rèn)為這是一次很好的機(jī)會(huì)。

國(guó)際組織幫學(xué)生海外實(shí)習(xí)

    南開(kāi)大學(xué)的扈豪是天津第一個(gè)通過(guò)AIESEC（國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)商學(xué)學(xué)生聯(lián)合會(huì)）出國(guó)實(shí)習(xí)的學(xué)生。他從2006年的7月份開(kāi)始，在德國(guó)郵政網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)全球總部實(shí)習(xí)了6個(gè)月，該公司是德國(guó)第七大公司。
    “因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)去爭(zhēng)取的，競(jìng)爭(zhēng)者比現(xiàn)在少很多，只參加了該社團(tuán)的一個(gè)面試，和對(duì)方公司兩輪的面試，就獲得了這個(gè)機(jī)會(huì)�！膘韬涝谀羌夜�司全球總部的財(cái)務(wù)控制部門工作，主要負(fù)責(zé)公司全球的轉(zhuǎn)移計(jì)價(jià)和完成一些管理會(huì)計(jì)的報(bào)告，這正好是他所學(xué)的專業(yè)。讓扈豪感到幸運(yùn)的還不止這些，對(duì)方支付的工資足夠他在德國(guó)生活，而且還有一些旅行的費(fèi)用。
    目前，像扈豪一樣通過(guò)AIESEC獲得出國(guó)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)生越來(lái)越多。成立于1948年的AIESEC是全球最大的學(xué)生組織。它旨在為青年人提供發(fā)掘自我潛能的機(jī)會(huì)，并通過(guò)培養(yǎng)青年領(lǐng)導(dǎo)力的方式對(duì)社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
    這個(gè)國(guó)際學(xué)習(xí)平臺(tái)運(yùn)行的國(guó)際實(shí)習(xí)生交流計(jì)劃，每年為4000多名學(xué)生提供跨文化工作的體驗(yàn)。在中國(guó)，AIESEC網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋了8個(gè)城市的20余所一流高校，每年能夠提供超過(guò)300個(gè)的國(guó)際實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。普華永道、西門子、殼牌、吉百利等知名企業(yè)都是AIESEC中國(guó)的親密合作伙伴。
    復(fù)旦大學(xué)AIESEC協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周世駿介紹說(shuō)，通過(guò)該協(xié)會(huì)出國(guó)實(shí)習(xí)的學(xué)生比較多，實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)也分為發(fā)展型實(shí)習(xí)、管理型實(shí)習(xí)和技術(shù)型實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的確認(rèn)需要得到申請(qǐng)人和接受方雙方的認(rèn)可。
    2006年夏天，上海的大學(xué)生楊麗娜參加了AIESEC 的PROJECT ONE W ORLD 項(xiàng)目，在印度度過(guò)了一個(gè)半月。在那里，她為當(dāng)?shù)貎伤鶎W(xué)校的孩子們講解中國(guó)文化，一起工作的還有來(lái)自韓國(guó)和印度尼西亞的實(shí)習(xí)生。
    “我們帶了筷子教他們?cè)趺从�，還教他們剪紙……印度的孩子對(duì)中國(guó)不太了解，就像我們對(duì)印度不太了解一樣�！睏铥惸扔X(jué)得中國(guó)和印度比較像，面臨的問(wèn)題和所處的狀態(tài)差不多，“孟買就像是上世紀(jì)90年代的上海，據(jù)朋友介紹，孟買的目標(biāo)就是上海�！�
    “印度人更尊重自然，他們連蚊子、蒼蠅都很少打死，只是轟走�！碑�(dāng)然，在印度的一個(gè)半月里，讓楊麗娜感受更深的還是印度人的熱情。實(shí)習(xí)期間，她高燒39度，當(dāng)?shù)貙W(xué)校的老師一直很照顧她。平時(shí)，學(xué)校的老師一有空就陪來(lái)自中國(guó)的學(xué)生出去逛，甚至直接給中國(guó)學(xué)生的卡里加錢。
    “從印度回來(lái)以后，就習(xí)慣一個(gè)人出去旅行，那種背包走在路上的感覺(jué)很好�！睏铥惸日f(shuō)，“在印度時(shí)，當(dāng)?shù)氐呐笥褜?duì)我們說(shuō)‘nice people meet nice people （好人遇好人）’，這句話讓我特別感動(dòng)�！被貒�(guó)之后，楊麗娜一個(gè)人走了很多地方，她說(shuō)：“經(jīng)常會(huì)得到熱心的幫助，我也越來(lái)越多地幫助別人�！�
    全國(guó)各地的高校中，類似于這種利用暑期到國(guó)外實(shí)習(xí)的項(xiàng)目還有很多。ASSE就是其中之一，和AIESEC一樣，ASSE也是一個(gè)國(guó)際性的非營(yíng)利組織，專門組織國(guó)際大學(xué)生暑期到美國(guó)企業(yè)帶薪實(shí)習(xí)。
    利用暑期出國(guó)出境，以“半游半學(xué)”的方式度過(guò)假期已經(jīng)成為很多大學(xué)生的新選擇，出境交流的形式也日漸多樣。
    有一些大學(xué)生自己通過(guò)旅游去國(guó)外。在天津上大學(xué)的李凡家在濟(jì)南，今年暑假，他和爸爸媽媽一起參加歐洲10日游。
    “我特別想去看看歐洲的大學(xué)，比如德國(guó)的海德堡大學(xué)、法國(guó)的巴黎大學(xué)這些名校，但是旅行社沒(méi)有這樣的國(guó)外大學(xué)游項(xiàng)目。我們?nèi)チ酥�后�?zhǔn)備‘脫團(tuán)’，自己去看一下。”李凡說(shuō)，自己確實(shí)想畢業(yè)后申請(qǐng)留學(xué)，這樣的暑期旅游也算是提前的預(yù)習(xí)。
    不過(guò)，像李凡這樣自己出錢去國(guó)外大學(xué)參觀的，需要家里的財(cái)力支持。
    小婧暑假去了香港，期末考試還沒(méi)結(jié)束就已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校。在香港，小婧每天都會(huì)更新自己的博客，寫在香港的見(jiàn)聞：聽(tīng)講座、和報(bào)紙的主編座談等。小婧在游歷香港之后還要前往北京和上海，在這個(gè)過(guò)程中和其他高校的伙伴一起完成調(diào)研項(xiàng)目。
    像小婧這樣，在游學(xué)的同時(shí)開(kāi)展調(diào)研、交流的活動(dòng)近年來(lái)也逐漸增多。比如，“斯坦福學(xué)生論壇”就是組織中美兩國(guó)的學(xué)生一起座談，并且邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的知名人士參加。討論的議題由學(xué)生自己確定，多數(shù)是當(dāng)下的國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題。