在一年一度全國高考的首日，正在天津研判國家經(jīng)濟(jì)走勢的眾多金融機(jī)構(gòu)的首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家們，不約而同地聊起了一個(gè)“接地氣”的話題——大學(xué)生就業(yè)。
    7日在天津舉行的中國首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家論壇上，擔(dān)任論壇主席的著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、國務(wù)院參事夏斌說，今年高校畢業(yè)生達(dá)到史上最高的699萬人，政府已經(jīng)宣布了一系列政策，包括大學(xué)生創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、貸款擔(dān)保、就業(yè)補(bǔ)助等。他建議，眼下政府可以緊急撥付一定的財(cái)政資金，鼓勵(lì)畢業(yè)生再參加一到兩年的免費(fèi)求職培訓(xùn)，幫助他們轉(zhuǎn)行，一方面便于延遲就業(yè)壓力，另一方面改變他們的求職方向，應(yīng)對(duì)許多專業(yè)學(xué)生找不到工作、又有許多行業(yè)找不到勞動(dòng)力的現(xiàn)狀。
    夏斌說，中國許多大學(xué)生都想“玩金融”、“賺大錢”。過去一些年里高校擴(kuò)招，但專業(yè)設(shè)置滯后于市場，許多大學(xué)開設(shè)了金融、貿(mào)易等“賺錢”的專業(yè)。“哪有那么多就業(yè)的機(jī)會(huì)？”他認(rèn)為，德國的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。德國是一個(gè)制造業(yè)大國，高級(jí)藍(lán)領(lǐng)的工資高于普通人，民眾的心態(tài)也很清楚，并不搶破頭去學(xué)金融。
    與會(huì)的7位首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家的一個(gè)共識(shí)是，中國經(jīng)濟(jì)仍將放緩，而這將對(duì)就業(yè)市場造成壓力。下調(diào)對(duì)中國經(jīng)濟(jì)增長預(yù)測的摩根大通中國首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家朱海濱說，中國經(jīng)濟(jì)的增長要明顯低于預(yù)期，同比來看今年第一季度的GDP增幅達(dá)到7.7%。但是他提醒大家關(guān)注，環(huán)比增速僅為6.4%，這是2009年以來最低的增速。
    中信證券首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家諸建芳說，我國宏觀經(jīng)濟(jì)的走向并不是沿著2012年第四季度的增長速度回升，反而略微有所放緩，從用電數(shù)據(jù)、價(jià)格指數(shù)等來看，還有放緩的空間。
    用夏斌的話來說，我國經(jīng)濟(jì)正處于結(jié)構(gòu)調(diào)整時(shí)期，經(jīng)濟(jì)增長速度會(huì)“下一個(gè)臺(tái)階”，這將是一個(gè)常態(tài)。中國經(jīng)濟(jì)必然會(huì)從過去兩位數(shù)增長的平臺(tái)，邁向相對(duì)趨緩的平臺(tái)�！斑@個(gè)趨勢是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在邏輯力量決定的，并不完全是經(jīng)濟(jì)周期問題，也不是宏觀政策力量、宏觀調(diào)控所能簡單支配的。”
    諸建芳指出，經(jīng)濟(jì)放緩造成就業(yè)壓力，然而大學(xué)生目前的就業(yè)狀況與經(jīng)濟(jì)相對(duì)低迷的狀態(tài)“關(guān)系不是很大”。 即使經(jīng)濟(jì)增速短期內(nèi)有所提升，大學(xué)生的就業(yè)率也不見得提升。“目前大學(xué)生就業(yè)率比較低，很大程度上跟知識(shí)結(jié)構(gòu)，還有競爭力方面，還有就業(yè)的觀念以及取向有很大的關(guān)系�！�
    他提醒，今天的就業(yè)形勢與前幾年很不相同，過去中西部地區(qū)沒有成長起來，許多就業(yè)機(jī)會(huì)“壓”在東部。現(xiàn)在中西部地區(qū)已經(jīng)起來了。
    朱海濱認(rèn)為，2012年是中國勞動(dòng)力市場很重要的一年，適齡勞動(dòng)人口第一次出現(xiàn)下降。從人口結(jié)構(gòu)來說，勞動(dòng)力市場不存在供大于求的情況。最大的問題是結(jié)構(gòu)性失衡，一方面制造業(yè)太多的企業(yè)招不到合適的技工，另一方面大學(xué)生就業(yè)非常難，勞動(dòng)力市場需求和供給不匹配。“高考擴(kuò)招之后產(chǎn)生出來的人才是不是社會(huì)需要的，這個(gè)是很成問題的�！�
    他建議，短期內(nèi)可以考慮對(duì)大學(xué)生做一些職業(yè)培訓(xùn)，從中長期來看應(yīng)該考慮，是否應(yīng)該配合國家的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，在教育上做出相應(yīng)的調(diào)整，高等教育制度是否要沿襲過去。比如，是否可以參考德國的模式，學(xué)生從初中開始分流，只有一小部分繼續(xù)向普通高等教育發(fā)展。
    在富國基金首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家袁宜看來，在危機(jī)當(dāng)中，我們還能看到一些機(jī)遇。與日本、韓國等一些國家不同，我國同時(shí)經(jīng)歷了人口紅利拐點(diǎn)和“劉易斯拐點(diǎn)”，曾經(jīng)長期享受的勞動(dòng)力適齡人口占總?cè)丝诒壤�高、勞�?dòng)力工資水平偏低的紅利逐步喪失。而如今，大學(xué)生就業(yè)發(fā)生了很明顯的結(jié)構(gòu)性問題，供應(yīng)顯著增加，會(huì)導(dǎo)致工資水平維持相對(duì)偏低的狀況，可能會(huì)帶來“工程師紅利”。如華為、中興等企業(yè)每年招聘大量的應(yīng)屆畢業(yè)生，這類使用學(xué)歷層次偏高的工程師的企業(yè)，在全球市場會(huì)產(chǎn)生顯著的競爭優(yōu)勢。
    諸建芳的另一個(gè)觀點(diǎn)是， 經(jīng)濟(jì)放緩會(huì)產(chǎn)生一些痛苦，比如大學(xué)生就業(yè)的壓力，從政策角度需要采取一些短期措施來緩解這種痛苦，同時(shí)也要考慮一些中長期的辦法。從經(jīng)濟(jì)政策上，政府應(yīng)該考慮到短期和長期的平衡，盡可能使大家接受中國低水平的增速，而不是繼續(xù)“追求快一點(diǎn)的增長”。